Home » Mahasiswa KKN II Undip Berikan Pelatihan Pengajaran Bahasa Inggris Kepada Guru TK dengan Metode Total Physical Response

Mahasiswa KKN II Undip Berikan Pelatihan Pengajaran Bahasa Inggris Kepada Guru TK dengan Metode Total Physical Response

Surakarta, Bestarinesia.com – Dalam upaya meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini, Azra Aulia Nurshadrina, Mahasiswi Jurusan Sastra Inggris, Tim II KKN Universitas Diponegoro, Kelurahan Manahan, Kota Surakarta mengadakan pelatihan bagi guru-guru Taman Kanak-Kanak (TK) di wilayah Kelurahan Manahan, Surakarta.

Pelatihan yang bertajuk “Membuat Pengajaran Bahasa Inggris Lebih Seru dan Menarik bagi Anak Usia Dini” ini menekankan penggunaan metode Total Physical Response (TPR), sebuah pendekatan yang menggabungkan aktivitas fisik dengan pembelajaran bahasa digelar pada Jumat, 26 Juli 2024.

Metode TPR dikembangkan oleh Dr. James J. Asher pada tahun 1960-an, didasarkan pada teori bahwa belajar bahasa kedua dapat lebih efektif jika melibatkan respon fisik terhadap perintah lisan. Azra mengungkapkan, dengan menggunakan metode ini, anak-anak diajak untuk memahami dan mempelajari bahasa Inggris melalui gerakan tubuh, permainan, dan aktivitas interaktif lainnya, yang dapat membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan menarik.

Pelatihan dilakukan selama satu sesi pada tanggal 26 Juli 2024 dan diikuti oleh sekitar enam guru TK, di KB-TK Fahimna, Surakarta. Para peserta diberikan pemahaman tentang teori dasar TPR, demonstrasi langsung, serta kesempatan untuk mempraktikkan metode ini dalam skenario kelas yang disimulasikan.

Selama pelatihan, para guru juga diajarkan cara merancang dan mengimplementasikan kegiatan TPR yang sesuai dengan kurikulum TK. Mereka diberikan berbagai contoh permainan dan aktivitas yang dapat diterapkan dalam pengajaran sehari-hari dengan menggunakan flashcard berbahasa Inggris yang nantinya akan digunakan dalam praktek pengajaran di dalam kelas.

Luaran Kegiatan (Flashcard dan Soal Latihan)

Diharapkan, dengan adanya pelatihan ini, kualitas pengajaran bahasa Inggris di tingkat TK dapat meningkat, sehingga anak-anak dapat memperoleh dasar yang kuat dalam bahasa asing sejak dini.

Pelatihan ini tidak hanya memberikan pengetahuan baru kepada para guru, tetapi juga membangun semangat kolaborasi antara mahasiswa dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Sebagai langkah lanjutan, para mahasiswa KKN berencana untuk mengadakan sesi tindak lanjut guna memastikan implementasi metode TPR berjalan dengan baik dan memberikan hasil yang optimal.

 

Editor: M. Zainudin Aklis

Lanjut Membaca

Post navigation

Tinggalkan Komentar

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *